Aporte de las herramientas digitales

Aporte de las herramientas digitales
“Thinking tools”


Sin lugar a dudas los cambios a los que estamos asistiendo en nuestro tiempo hacen necesario modificar la mirada tal vez pasiva que teníamos del proceso de enseñanza aprendizaje y reorientarlo, reforzando aspectos como responsabilidad, interactividad, cooperación, entre otros, para mejorar las habilidades comunicacionales y colaborativas interpersonales a fin de lograr formular y resolver problemas ya sea en forma autónoma o en equipo.
Además frente a este escenario, los actores deben ser capaces de integrar y manejar adecuadamente los recursos informáticos necesarios para cumplir con el perfil anteriormente descrito.
Existen diversos modelos de aprendizaje que consideran aspectos tales como niveles de pensamiento, dimensiones del aprendizaje y hábitos de pensamiento, los cuales desarrollan en el alumno funciones intelectuales superiores como comprender, razonar, analizar, buscar evidencia entre otros, que a pesar de considerar en si mismos diversos aspectos, llevan al alumno por un camino bastante certero para conocer la verdad, de forma objetiva y concreta, y lo dispone al aprendizaje continuo como parte de su evolución intelectual y personal.
Experiencias basadas en el estimulo permanente de estas capacidades genera alumnos inquietos intelectualmente con capacidad de elaborar o liderar nuevos entornos de aprendizajes en búsqueda de conocimientos firmes y basados en la evidencia, en donde no tienen lugar las suposiciones o aproximaciones a la verdad proveniente de fuentes poco confiables. Respaldando de este modo la construcción de argumentos razonados para finalmente elaborar conclusiones basadas en la evidencia, constituyéndose de esta forma en un aporte real a la ciencia.
Todo el camino que los alumnos deben recorrer en el proceso puede estar mediado por herramientas digitales, su utilización en las distintas etapas del proceso de enseñanza aprendizaje facilita la adquisición del conocimiento.
La mayoría de estas herramientas poseen una tutoría introductoria, para lograr que los alumnos saquen el máximo de provecho de estas, las cuales son echas por los docentes, creando así, un ambiente de aprendizaje interactivo y colaborativo que habitualmente va acompañado de un refuerzo positivo por parte del docente, lo cual ayuda aun mas a consolidar el conocimiento adquirido.
Estas herramientas puede ser de diversos tipos, lo esencial es que el profesor este instruido en aspectos funcionales y metodológicos, para lograr una adecuada comprensión por parte de los alumnos, siendo este un punto relevante del proceso , para que ambos logren convivir con estas herramientas optimizando su uso y sacando el máximo de ventajas en todos los aspectos.